В работе описывается опыт работы  над Веб-квестами, направленными на становление обучающихся как осмысленных субъектов социально-культурного информационного общества. Увлечённость школьников виртуальным миром может помочь учителю сделать образовательный процесс более увлекательным и интересным для всех категорий школьников. Но как организовать процесс обучения таким образом, чтобы урок или занятие стали социально-значимыми для каждого учащегося и одновременно обеспечивали высокий уровень освоения образовательных программ? Образовательная технология веб-квест может обеспечить учителя такими дидактическими инструментами, которые будут способствовать повышению мотивации школьников к получению социально-значимой  информации, способной сформировать целостное понимание мира, осознание своего места и роли в этом мире.